PROFESSOR SOFRE...

CHEGANDO FINAL DE BIMESTRE E...ALUNOS VÊM AO NOSSO ENCONTRO. NUNCA ESTÁ SATISFEITO, SEMPRE É IMEDIATISTA. QUER TUDO IMEDIATO; ÀS VEZES NÃO SOMOS COMPREENDIDOS NEM SEMPRE OS COMPREENDEMOS. MAS QUEIRAMOS OU NÃO, SOMOS GRATOS A ELES POR NOS DAR A CHANCE DE COMPARTILHAR MOMENTOS DE ALEGRIA, AMIZADE, INCUTIR NOVOS VALORES, ENFIM, É A RAZÃO DE NOSSO APRENDIZADO. O QUE MAIS ME ABORRECE É QUANDO O PROFESSOR NÃO SABE PRONUNCIAR SEU "NOME": MARIANA, JÚLIO, CÉSAR, PEDRO HENRIQUE, GUSTAVO...NÃO É TÃO DIFÍCIL ASSIM. AFINAL, QUEM NÃO GOSTA DE SER CHAMADO PELO "NOME" ? O ALUNO ESTÁ SEMPRE COM "FOME" DE APRENDER MAIS. PROCURAR FALAR SEU NOME, SOMENTE O PRIMEIRO JÁ BASTA, É MOTIVO DE SE SENTIR MAIS ÚTIL E A INDISCIPLINA É CONTROLADA QUASE 100%. A INTERAÇÃO E RESPEITO SÓ SE GANHA QUANDO O PROFESSOR DESCOBRE QUE O ALUNO TAMBÉM É SER HUMANO E TEM SENTIMENTOS. ELE ESTÁ ABERTO PARA O DIÁLOGO...QUANDO COMEÇA "EMPEITAR" O PROFESSOR, É SINAL QUE ALGUÉM TEM QUE CEDER E ESSE ALGUÉM TEM QUE COMEÇAR PELO PROFESSOR E NÃO PELO ALUNO QUE NÃO SABE EXPLORAR SEUS SENTIMENTOS E QUER ATENÇÃO DO MESTRE. PROBLEMAS DE ORDEM NATURAL COMO DISCUSSÃO EM CASA, FALTA DE DINHEIRO PARA COMPRAR LANCHE, MÃE DOENTE, PAI DROGADO, IRMÃ QUE NÃO VOLTOU DA RUA AINDA...O ALUNO DEVE SER RESPEITADO NA SUA TOTALIDADE. SABEMOS QUE É DIFÍCIL,MAS NÃO IMPOSSÍVEL.